{"id":115,"date":"2016-01-30T11:48:05","date_gmt":"2016-01-30T10:48:05","guid":{"rendered":"http:\/\/cpid09.fr\/pages\/?p=115"},"modified":"2016-03-07T17:48:41","modified_gmt":"2016-03-07T16:48:41","slug":"article-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cpid09.fr\/pages\/index.php\/2016\/01\/30\/article-2\/","title":{"rendered":"FICHE ACTION CPID Ariege 2015"},"content":{"rendered":"

\n\t \n<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

\n\t\t\t\t\tCPID ARIEGE 2015<\/strong><\/span>\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n

\n

\n\t\t\t\t\tFICHE ACTION <\/strong><\/span>\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

\n\t\t\t\t\tIntitulé de l’action<\/strong>\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n

\n

\n\t\t\t\t\tL’Egalité Professionnelle par ceux qui la vivent bien en Ariège ?<\/strong>\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

\n\t\t\t\t\tOpérateur<\/strong>\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n

\n

\n\t\t\t\t\tCPID 09<\/strong>\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

\n\t\t\t\t\tContexte<\/strong>\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n

\n

\n\t\t\t\t\tDepuis 2011, la CPID Ariège s’est clairement positionnée en faveur de la promotion de l’égalité professionnelle dans les entreprises ariègeoises, et a conduit plusieurs actions, en partenariat avec les acteurs locaux et l’Etat, en faveur de l’égalité professionnelle :\n\t\t\t\t<\/p>\n

    \n
  • \n\t\t\t\t\t\tFormations actions avec l’Unité Territoriale de la DIRECCTE Ariège en 2011\n\t\t\t\t\t<\/li>\n
  • \n\t\t\t\t\t\tFormations juridiques paritaires en 2013 et 2014\n\t\t\t\t\t<\/li>\n
  • \n\t\t\t\t\t\tJournée d’information vers les acteurs de l’emploi (sur les stéréotypes) en 2014\n\t\t\t\t\t<\/li>\n<\/ul>\n

    \n\t\t\t\t\tCes actions sont relayées sur le terrain par l’ensemble des acteurs locaux : par exemple la DIRECCTE, les Organisations Syndicales de salariés et les Organisations Syndicales d’employeurs. <\/strong>On peut s’assurer de l’efficacité de ces actions en constatant que le nombre d’accords sur l’égalité professionnelle signés sur le territoire ariègeois (60 % des entreprises concernées couvertes par un accord en juin 2015) est nettement plus élevé que la moyenne midi-pyrénéenne.\n\t\t\t\t<\/p>\n

    \n\t\t\t\t\tCependant, les membres de la CPID Ariège sont unanimement d’accord pour aller plus loin dans le travail de fond qui a permis ces résultats. Ils constatent ensemble que pour agir en faveur de l’égalité professionnelle dans les entreprises, il est encore nécessaire de :\n\t\t\t\t<\/p>\n

      \n
    • \n\t\t\t\t\t\tRappeler les neuf domaines d’action prévus par la Loi (art. L.\n\t\t\t\t\t<\/li>\n<\/ul>\n

      \n\t\t\t\t\t2323-47) pour inciter à aborder un maximum de thèmes et favoriser le dialogue social et l’échange dans l’entreprise autour de ces questions \n\t\t\t\t<\/p>\n

        \n
      • \n\t\t\t\t\t\tembauche \n\t\t\t\t\t<\/li>\n
      • \n\t\t\t\t\t\tformation ;\n\t\t\t\t\t<\/li>\n
      • \n\t\t\t\t\t\tpromotion professionnelle ;\n\t\t\t\t\t<\/li>\n
      • \n\t\t\t\t\t\tqualification ;\n\t\t\t\t\t<\/li>\n
      • \n\t\t\t\t\t\tclassification ;\n\t\t\t\t\t<\/li>\n
      • \n\t\t\t\t\t\tconditions de travail ;\n\t\t\t\t\t<\/li>\n
      • \n\t\t\t\t\t\tsécurité et santé au travail\n\t\t\t\t\t<\/li>\n
      • \n\t\t\t\t\t\trémunération effective ;\n\t\t\t\t\t<\/li>\n
      • \n\t\t\t\t\t\tarticulation activité professionnelle et responsabilité familiale\n\t\t\t\t\t<\/li>\n
      • \n\t\t\t\t\t\tSensibiliser également l’environnement de l’entreprise : jeunes en formation, acteurs de l’orientation professionnelle (initiale et continue) ;\n\t\t\t\t\t<\/li>\n
      • \n\t\t\t\t\t\tMontrer qu’il est possible d’agir très concrètement en faveur de l’égalité professionnelle.\n\t\t\t\t\t<\/li>\n<\/ul>\n

        \n\t\t\t\t\tA noter que l’Ariège a eu 3 entreprises récompensées lors de la dernière remise des Trophées sur l’Egalité Professionnelle de la Région, grâce à l’action des partenaires sociaux.\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

\n\t\t\t\t\tPériode couverte<\/strong>\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n

\n

\n\t\t\t\t\tJanvier 2016 à décembre 2016\n\t\t\t\t<\/p>\n

\n\t\t\t\t\tL’année 2015 est partiellement consacrée à l’ingénierie de ce projet, les actions de communication et de diffusion se réaliseront en 2016.\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

\n\t\t\t\t\tEnjeux<\/strong>\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n

\n

\n\t\t\t\t\tSensibiliser les entreprises (employeurs et salariés), \n\t\t\t\t<\/p>\n

\n\t\t\t\t\tPromouvoir la mixité auprès des jeunes\n\t\t\t\t<\/p>\n

\n\t\t\t\t\tOuvrir un débat\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

\n\t\t\t\t\tObjectifs de l’action<\/strong>\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n

\n

\n\t\t\t\t\tFavoriser le dialogue social comme un levier d’action en faveur de l’égalité professionnelle\n\t\t\t\t<\/p>\n

\n\t\t\t\t\tOutiller les acteurs dans leurs échanges,\n\t\t\t\t<\/p>\n

\n\t\t\t\t\tDonner des exemples de mixité dans les métiers : carreleuse, coiffeurs, chaudronnière,…\n\t\t\t\t<\/p>\n

\n\t\t\t\t\tPromouvoir une approche paritaire de l’égalité professionnelle\n\t\t\t\t<\/p>\n

\n\t\t\t\t\tMontrer la faisabilité de la mise en œuvre concrète de l’égalité professionnelle\n\t\t\t\t<\/p>\n

\n\t\t\t\t\tValoriser les réussites locales en matière d’égalité professionnelle\n\t\t\t\t<\/p>\n

\n\t\t\t\t\tProposer une méthodologie pérenne destinée à susciter le débat dans les entreprises\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

\n\t\t\t\t\tPublic(s) cible(s)<\/strong>\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n

\n

\n\t\t\t\t\tCible : un public pluriel <\/strong>\n\t\t\t\t<\/p>\n

    \n
  1. \n\t\t\t\t\t\tTout le réseau entreprises (grandes et petites), les employeurs, les DS et IRP<\/strong>, les salariés\n\t\t\t\t\t<\/li>\n
  2. \n\t\t\t\t\t\tLes acteurs de la formation, de l’orientation et de l’emploi (écoles, Lep, CFA)\n\t\t\t\t\t<\/li>\n
  3. \n\t\t\t\t\t\tLes Institutionnels\n\t\t\t\t\t<\/li>\n
  4. \n\t\t\t\t\t\tLes jeunes en formation initiale\n\t\t\t\t\t<\/li>\n
  5. \n\t\t\t\t\t\tLes demandeurs d’emploi en situation de reconversion professionnelle.\n\t\t\t\t\t<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n

\n\t\t\t\t\tDescription de l’action<\/strong>\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n

\n

\n\t\t\t\t\tCe projet est destiné à faciliter le dialogue sur la question de l’égalité professionnelle, préalable indispensable à la mise en action des parties prenantes de l’entreprise. A cette fin, il vise à outiller les acteurs du territoire en mettant à leur disposition un outillage pédagogique (film + démarche d’utilisation) permettant d’instituer l’échange autour de l’égalité professionnelle.\n\t\t\t\t<\/p>\n

\n\t\t\t\t\tLe parti pris des membres de la CPID est de promouvoir une vision positive de l’égalité professionnelle comme un outil de développement social favorable au développement économique des entreprises, des territoires.   \n\t\t\t\t<\/p>\n

\n\t\t\t\t\tAussi, l’outillage proposé sera constitué d’un film, d’une méthodologie d’utilisation (démarche et ressources), et d’un accompagnement potentiel par les partenaires de la CPID.\n\t\t\t\t<\/p>\n

\n\t\t\t\t\tLe film sera constitué par un panachage de témoignages positifs sur l’égalité professionnelle, de réussites locales, aussi bien d’employeurs, de salariés, mais aussi de leur environnement : formateurs, orientation, clients…\n\t\t\t\t<\/p>\n

\n\t\t\t\t\tLe projet comprend plusieurs phases :\n\t\t\t\t<\/p>\n

\n\t\t\t\t\tEtape 1 – juin 2015  à février 2016 :\n\t\t\t\t<\/p>\n

\n\t\t\t\t\tIngénierie du projet\n\t\t\t\t<\/p>\n

\n\t\t\t\t\tEtape 2 – septembre 2015 à février 2015\n\t\t\t\t<\/p>\n

\n\t\t\t\t\tPiloter la réalisation du support pédagogique (film + guide d’utilisation).\n\t\t\t\t<\/p>\n

\n\t\t\t\t\tDéfinition des messages véhiculés\n\t\t\t\t<\/p>\n

\n\t\t\t\t\tIdentification des entreprises à interviewer (fin octobre)\n\t\t\t\t<\/p>\n

\n\t\t\t\t\tElaboration du scénario du film\n\t\t\t\t<\/p>\n

\n\t\t\t\t\tConstruction du dispositif de diffusion et d’accompagnement :\n\t\t\t\t<\/p>\n

    \n
  1. \n\t\t\t\t\t\tidentification des réseaux existants, des espaces de rencontre des entreprises existants, des espaces de rencontre des employeurs, des salariés, des acteurs de la cible, etc.\n\t\t\t\t\t<\/li>\n
  2. \n\t\t\t\t\t\tprise de contact auprès de ces dispositifs\n\t\t\t\t\t<\/li>\n<\/ol>\n

    \n\t\t\t\t\tElaboration de la démarche d’utilisation du film\n\t\t\t\t<\/p>\n

    \n\t\t\t\t\tEtape 3 – à partir de février 2015\n\t\t\t\t<\/p>\n

    \n\t\t\t\t\tPrésentation et diffusion de l’outil vers les cibles considérées :\n\t\t\t\t<\/p>\n

    \n\t\t\t\t\tUne première manifestation spécifique destinée à présenter l’outil (peut être 4 rencontres sur les 4 pays de l’Ariège)\n\t\t\t\t<\/p>\n

    \n\t\t\t\t\tEn mars en Ariège : première utilisation par les partenaires dans le Forum de l’emploi\n\t\t\t\t<\/p>\n

    \n\t\t\t\t\tDiffusion sur le site de la CPID\n\t\t\t\t<\/p>\n

    \n\t\t\t\t\tAccompagnement des structures qui le souhaitent dans l’utilisation de l’outillage\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

\n\t\t\t\t\tPartenaires<\/strong>\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n

\n

\n\t\t\t\t\tMembres de la CPID, ETAT, ECOLES, POLE EMPLOI, MIDACT, CFA, Chambre des Métiers, CCI…\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

\n\t\t\t\t\tSecteur(s) cible(s)<\/strong>\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n

\n

\n\t\t\t\t\tLes secteurs privilégiés sont ceux qui ont une pertinence sur le territoire ariègeois, au vu de la thématique « égalité professionnelle ».\n\t\t\t\t<\/p>\n

\n\t\t\t\t\tEn particulier, sont visés :\n\t\t\t\t<\/p>\n

    \n
  • \n\t\t\t\t\t\tLa métallurgie\n\t\t\t\t\t<\/li>\n
  • \n\t\t\t\t\t\tLa Construction \n\t\t\t\t\t<\/li>\n
  • \n\t\t\t\t\t\tL’Agriculture, forêt, bois, papiers\n\t\t\t\t\t<\/li>\n
  • \n\t\t\t\t\t\tL’Alimentaire et Agro-alimentaire\n\t\t\t\t\t<\/li>\n
  • \n\t\t\t\t\t\tLe Commerce et Services\n\t\t\t\t\t<\/li>\n
  • \n\t\t\t\t\t\tLe secteur Santé\/Médico-social (handicap personnes âgées) \/Soins à domicile\n\t\t\t\t\t<\/li>\n
  • \n\t\t\t\t\t\tLe secteur Coiffure\/Beauté\n\t\t\t\t\t<\/li>\n
  • \n\t\t\t\t\t\tLe secteur Mécanique Automobile\n\t\t\t\t\t<\/li>\n
  • \n\t\t\t\t\t\tLe Bâtiment et les Travaux Publics\n\t\t\t\t\t<\/li>\n<\/ul>\n

    \n\t\t\t\t\t \n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

\n\t\t\t\t\tLivrables \/ bilan<\/strong>\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n

\n

\n\t\t\t\t\tCR réunion CPID 09 (ingénierie du projet)\n\t\t\t\t<\/p>\n

\n\t\t\t\t\tFilm, Articles de presse.\n\t\t\t\t<\/p>\n

\n\t\t\t\t\tLes livrables disponibles sont les supports de la formation de décembre 2014, les CR des ateliers avec les entreprises et les documents relatifs au plan d’actions choisi par l’entreprise.\n\t\t\t\t<\/p>\n

\n\t\t\t\t\tAu final, le livrable prévu n’est pas encore défini : guide de sensibilisation ou ingénierie de formation.\n\t\t\t\t<\/p>\n

\n\t\t\t\t\t \n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

\n\t\t\t\t\tModalités de suivi<\/strong>\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n

\n

\n\t\t\t\t\tFeuilles de présence réunion CPID 09\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

\n\t\t\t\t\tEvaluation<\/strong>\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n

\n

\n\t\t\t\t\tA court terme :\n\t\t\t\t<\/p>\n

\n\t\t\t\t\tNombre de manifestations dans lesquelles les outils auront été diffusés\n\t\t\t\t<\/p>\n

\n\t\t\t\t\tNombre de personnes présentes dans ces manifestations\n\t\t\t\t<\/p>\n

\n\t\t\t\t\tNombre de partenaires ayant utilisé l’outillage,\n\t\t\t\t<\/p>\n

\n\t\t\t\t\tNombre d’articles de presse.\n\t\t\t\t<\/p>\n

\n\t\t\t\t\tReprise au niveau régional : autres CPID intéressées.\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

\n\t\t\t\t\tValorisation<\/strong>\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n

\n

\n\t\t\t\t\tDiffusion sur les sites des membres de la CPID, le site du MIDACT, ANACT\n\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\n\t \n<\/p>\n

\n\t <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

  CPID ARIEGE 2015 FICHE ACTION Intitulé de l’action L’Egalité Professionnelle par ceux qui la vivent bien en Ariège ? 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